کودکان اتیسمDownload the Art Therapy Package (Protocol) with a Painting Approach for Autistic Children

پکیج (پروتکل) هنردرمانی با رویکرد نقاشی برای کودکان اتیسمDownload the Art Therapy Package (Protocol) with a Painting Approach for Autistic Children پکیج (پروتکل) هنردرمانی با رویکرد نقاشی برای کودکان اتیسم در 7 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

دسته بندی	پکیج های درمانی روانشناسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	16 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	7

پکیج (پروتکل) هنردرمانی با رویکرد نقاشی برای کودکان اتیسم در 7 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

ویژگی های فایل:

شامل 9 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه

7 صفحه ورد قابل ویرایش

با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

این محصول مناسب برای دانشجویان، اساتید، روانشناسان، کلاسهای آموزشی، کنفرانسها، وبینارها، متخصصین و سایر رشته های مرتبط می‌باشد.

فهرست مطالب:

جدول خلاصه جلسات شامل عنوان هر جلسه و زمان آن
جلسه اول: نقاشی دیواری (ترسیم سایه)
جلسه دوم: نقاشی دیواری گروهی (ترسیم بدن)
جلسه سوم: تصور کردن
جلسه چهارم: ترسیم صورت
جلسه پنجم: ترسیم تعاملی صورت
جلسه ششم: ترسیم بدن یکدیگر
جلسه هفتم: تهیه پتو بصورت گروهی (نقاشی بر پارچه)
جلسه هشتم: جعبه‌های دوستی
جلسه نهم: نمایش هنر
منابع

نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد:

جلسه اول: نقاشی دیواری (ترسیم سایه)
وسایل مورد نیاز:
کاغذ بزرگ
ماژیک
روش:
لامپ‌ها را خاموش کرده و به یکی از کودکان بگوید یک چراغ قوه را نگه دارد در حالی که کودک دیگر جلوی کاغذ ایستاده و سایه را ایجاد کرده، کودک دیگر باید سایه را ترسیم کند. سپس کودک می‌تواند نقاشی را با جزئیات داخل بدن و لباس پر کند (می‌توانید به کودکان دیگر بگویید که جزئیات بدن دوستان خود را پر کنند)، این کار تا جایی ادامه دهید که همه کودکان نقاشی را بکشند. سپس درباره آن چه که انجام شد، به گفتگو بپردازید.

جلسه دوم: نقاشی دیواری گروهی (ترسیم بدن)
وسایل مورد نیاز:
کاغذ بزرگ ماژیک (یا هر وسیله مورد نیاز برای کشیدن)

روش:
کودکان به نوبت در ه حالتی که مایل هستند روی کاغذ دراز می‌کشند و بدن یکدیگر را ترسیم می‌کنند و داخل طرح را با جزئیات بدن هم‌گروه پر می‌کنند. سپس کاغذ را بر دیوار بچسبانید و اجازه دهید که کودکان کار یکدیگر را ببینند، آن را توصیف کرده و راجع به آن صحبت کنند.

دانلود پکیج (پروتکل) معنا درمانی گروهیDownload the group meaning therapy package (protocol)

پکیج (پروتکل) معنا درمانی گروهیDownload the group meaning therapy package (protocol) پکیج (پروتکل) معنا درمانی گروهی در 25 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

دسته بندی	پکیج های درمانی روانشناسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	24 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	25

پکیج (پروتکل) معنا درمانی گروهی در 25 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

ویژگی های فایل:

شامل 10 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی

25 صفحه ورد قابل ویرایش

با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

این محصول مناسب برای دانشجویان، اساتید، روانشناسان، کلاسهای آموزشی، کنفرانسها، وبینارها، متخصصین و سایر رشته های مرتبط می‌باشد.

فهرست مطالب:

جلسه اول
جلسه دوم
جلسه سوم
جلسه چهارم
جلسه پنجم
جلسه ششم
جلسه هفتم
جلسه هشتم
جلسه نهم
جلسه دهم

نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد:

جلسه اول
1- مقدمه: شرکت کنندگان بیان می نمایند که کیستند و چرا تصمیم به مشارکت گرفته اند.
2- اطلاعات پایه ای در مورد معنادرمانی (هستی شناسی وجودی و 4 مفهوم مرگ، تنهایی، ازادی و بی معنایی) و خط سیر مورد نظر معناتحلیل گری (روند 10 جلسه ای درمان)
3- بحث: پرسش هایی در ارتباط با معنادرمانی – معناتحلیلی
4- توضیح فن آگاهی از ارزش ها: هدف این فن این است که هر فرد به طور مجزا ارزش هایی را بیابد که برای شخص او معنادار است.  به طور خلاصه فن اگاهی از ارزش ها شامل مجموعه ای از تمرینات ذهنی است که شامل چارچوبی سه مرحله ای بدین شرح می باشد:
• بسط آگاهی هوشیارانه: به شرکت کنندگان آموزش داده می شود تا به زندگیشان از زوایایی متفاوت از زاویه دید معمول روزانه بنگرند. معمولا در این مرحله با پرسیدن سوال چه می خواهید باشید به شرکت کنندگان کمک می شود.
• تحریک تخیل خلاق: بعد از آن که شرکت کنندگان به سوال چه می خواهید باشید پاسخ دادند، از آن ها پرسیده می شود چه ارزش هایی منجر شده است تا آن ها این پاسخ ها را بدهند. شرکت کنندگان در این مرحله می توانند از روش بارش مغزی استفاده کنند.
• نمایان سازی ارزش های شخصی: شرکت کنندگان در این مرحله 2 یا 3 ارزش را ارزش های مرحله ی قبل انتخاب می کنند. ارزش های انتخاب شده ارزش هایی هستند که معناداری بیشتری برای فرد دارند.
5- تمرین گروهی: پیاده کردن فن آگاهی از ارزش ها در بین اعضای گروه (درمانگر نام افراد و پاسخ های حاصل از تمام تمرینات گروهی را روی تخته سیاه می نویسد).  
6- تکلیف منزل: آغاز نمودن اکتشاف ارزش های خلاقیتی
• شرکت کنندگان فهرستی از پنج شغل که قبلا داشته اند تهیه می نمایند و ابتدا شغلی را که مدت طولانی تری بدان اشتغال داشتند را ذکر می نمایند.
• شرکت کنندگان پنج شغل را که هرگز اجرا ننموده اند اما می توانند از آن لذت ببرند را فهرست می نمایند . به قسمی که شغلی را که بیشترین لذت را از آن می توانند ببرند اول ذکر نمایند.  
• شرکت کنندگان پنج دستاورد خشنودکننده را فهرست می نمایند و دستاوردی که بیشترین رضایت و خشنودی شخصی را از آن کسب کرده اند اول ذکر می نمایند.
7- کمک فردی: اگر برای جلسه وقتی باقی بماند ، شرکت کنندگان شروع به انجام تکالیف منزل نموده و در صورت نیاز به توضیح و یا برخورد با مشکل ، سؤالاتی را مطرح می نمایند.

جلسه دوم
1- بحث: صحبت راجع به مشکلات مرتبط با تکلیف منزل
2- برگه های کاری مربوط به ارزش ها را دربین شرکت کنندگان توزیع نمایید (هر صفحه دارای جای خالی برای نوشتن 150 کلمه منفرد یا عبارت کوتاه می باشد)
• هر ارزشی که از طریق تمرینات گروهی یا تکلیف منزل فراخوانده شده است می بایستی در برگه کاری ارزش های فردی فهرست گردد.
• در طی دوره تحلیل انتظار می رود که یک فرد برخی ارزش ها را به دفعات فهرست نماید
• در مراحل بعدی تحلیل، به الگوهای یکسان و مشابه ارزش هایی که چندین بار در برگه کاری ارزش ها تکرار شده اند توجه خاص مبذول خواهد شد.
•    ارزش هایی که مکررا در تمرینات توسط یک فرد فراخوانه شده اند ، معنادار در نظر گرفته می شوند.
3- تمرین گروهی مشاغل احراز شده
• هر یک از شرکت کنندگان به ترتیب به شغلی که برای مدت نسبتا طولانی به آن اشتغال داشته اند اشاره می نمایند
• گروه بصورت یک کل یکپارچه برای هر شغل ارزش های معنادار بسیاری که در آن شغل می باشند را پیشنهاد می نماید
• شرکت کنندگان به نوبت تا سه عدد از ارزش هایی را که به باور آنها موجب گردیده اند شغلشان به آن اندازه معنی دار شود که در آن باقی بمانند را انتخاب می نمایند  و سپس این ارزش ها را در برگه ی ارزش های فردی می نویسند.
4- تمرین گروهی مشاغل جایگزین
• شرکت کنندگان به ترتیب به یک شغل جایگزین که ممکن است از انجام آن لذت زیادی ببرند اشاره می نمایند.
• گروه به عنوان یک کل برای هر یک از مشاغل جایگزین ارزش های معنادار بسیاری را پیشنهاد می نماید.
• شرکت کنندگان به ترتیب تا سه ارزش را که موجب گردیده است تا این شغل جایگزین برایشان جالب باشد را برمی گزینند.
5- تمرین گروهی دستاوردهای خشنود کننده
• شرکت کنندکان به نوبت، به یک دستاورد فردی که برایشان بسیار خشنود کننده بوده است اشاره می نمایند.
• گروه به عنوان یک کل ، ارزش های معنادار بسیاری را که در هر دستارود وجود داشته است را پیشنهاد می  نمایند. شرکت کنندگان به نوبت تا سه ارزش را که موجب گردیده است دستاورد برای آنان خشنود کننده باشد را برمی گزینند و آن را در برگه ی ارزش های فردی یادداشت می کنند.
6- تکلیف منزل، تکمیل اکتشاف ارزش های خلاق
• شرکت کنندگان در تکلیف مربوط به جلسه قبل جاهای خالی(تا پنج عدد) میان مشاغل، مشاغل جایگزین و دستاوردها را پر می نمایند و ارزش های پشت این انتخاب ها را مشخص کرده و آن ها را در برگه ی ارزش های فردی یادداشت می کنند.
7- تکلیف منزل: آغاز نمودن اکتشاف ارزش های تجربه ای
• شرکت کنندگان پنج رویداد (فعالیت) را که به دلیل علاقه شخصی و نه الزام در آن شرکت کرده اند را فهرست نمایند (این رویداد می تواند سازمان یافته باشد مانند فعالیت های ورزشی، سینما، کنسرت و غیره یا رویدادی سازمان نیافته مثل سفر تعطیلات، ملاقات، پیاده روی ) و تازه ترین رویداد را اول ذکر نمایند.
•  شرکت کنندگان نام 5 فرد را که با آنان تجارب مثبتی داشته اند را به قسمی فهرست می کنند که نام فردی که مثبت ترین و ماندگارترین تاثیر را به جا گذاشته اول ذکر شود .
• شرکت کندگان 5 تجربه هنری(کتاب، ترانه، نقاشی،شعرو ...) را به قسمی فهرست می نمایند که خشنودکننده ترین آنها اول ذکر گردد.
8- کمک فردی: در صورت باقی ماندن وقت برای جلسه، شرکت کنندگان شروع به انجام تکالیف منزل نموده و در صورت برخورد با مشکل یا نیاز به توضیح، سؤالاتی مطرح می نمایند.

دانلود پاورپوینت مونیتورینگ بی هوشیDownload Anesthesia Monitoring PowerPoint

پاورپوینت مونیتورینگ بی هوشیDownload Anesthesia Monitoring PowerPoint مونیتورینگ بی هوشی

دسته بندی	علوم پزشکی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	2474 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	53

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.

فهرست مطالب فایل دانلودی:

مونیتورینگ بیهوشی

الکتروکاردیوگرافی

• •        یکECG طبیعی متشکل از  

شواهدی از ایسکمی میوکارد

فشار خون سیستمیک

فشار ورید مرکزی

محل های گذاشتن کاتتر

از ورید ژوگولر داخلی جهت cvp استفاده میکنند زیرا

کاتتر شریان ریوی

اختلال               فشار ورید مرکزی        فشار انسدادی شریان ریوی

اکوکاردیوگرافی

انواع اکوکاردیوگرافی

داپلر

انواع داپلر

تصویر برداری داپلر رنگی

پالس اکسی متری

خطاهای اندازه گیری

پتانسیلهای تحریکی

اصطلاحات پتانسیلهای تحریکی

پتانسیل های برانگیختگی سوماتوسنسوری(SSEPS)

مصارف بالینی SSEP  

کاپنوگرافی

موارد کاربرد کاپنوگرافی

فازهای کاپنوگراف

علل تغییر در غلظت دی اکسید کربن بازدمی

Bispectral Index یا مونیتور BIS

مونیتورینگ دما

علل هیپوترمی

محل های مونیتورینگ دمای بدن

مونیتورینگ ماده هوشبر

قسمتی از متن

مونیتورینگ بیهوشی

• •        مونیتورینگ بیماران بیهوش جهت جمع آوری اطلاعات زیرطراحی می شود:

            1- همستاز فیزیولوژیک

            2- پاسخ ها به اقدامات درمانی

            3- عملکرد مناسب ابزار بیهوشی

• •        تعریف مونیتورینگ: اطلاعی زود هنگام از تغییرات نامناسب یا انحرافات را پیش از بروز تغییرات غیرقابل برگشت فراهم می کند.
• •        مهمترین مانیتور در اتاق عمل، متخصص بیهوشی دقیقی است که به طور مداوم اطلاعات عینی و حسی را از بیمار بیهوش اخذ می کند. این دقت با استفاده از ابزار مونیتورینگ طراحی شده افزایش می یابد.

• استاندارد های مانیتورینگ پایه بیهوشی، توسط انجمن متخصصین بیهوشی آمریکا تطبیق یافته است. طبق این استانداردها ، استفاده از پالس اکسی متری ، کاپنوگرافی ، آنالیزر اکسیژن ، آلارم های قطع ، سنجش دمای بدن و ECG  طی دوره حین عمل توصیه یا اجباری شده است و باید کنترل فشار خون و ضربان قلب هر 5 دقیقه ارزیابی گردد.

          * نکته: وسایل مانیتورینگ نباید بر اساس هزینه ی آنها انتخاب یا رد شود.

الکتروکاردیوگرافی

• ECG  برای سنجش ریتم و تعداد ضربان قلبی کاربرد دارد و نیز جهت تعیین ایسکمی قلبی استفاده می شود . لیدهای اندام دو قطبی استاندارد شامل    III , II , I و لیدهای تک قطبی تقویت شده شامل   avR ,avL , avF می باشند که تصاویر مهم ولی محدود از میوکارد را ترسیم می کنند.از آن جهت که محور الکتریکی لیدII موازی امواج دپولاریزاسیون دهلیزی و بطنی می باشد بیشتر به عنوان لید استاندارد استفاده می شود .

و............

دانلود پاورپوینت سیستمهای اطلاعات بیمارستانیDownload PowerPoint Hospital Information Systems

پاورپوینت سیستمهای اطلاعات بیمارستانی سیستم‌های اطلاعات بیمارستانی Download PowerPoint Hospital Information Systems

دسته بندی	علوم پزشکی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	10428 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	155

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.

فهرست مطالب فایل دانلودی:

1- مدارک پزشکی و پرونده الکترونیکی در بیمارستان

2- انواع اطلاعات مرتبط با بیمار، روش‌های مدیریت اطلاعات، کدگذاری‌ها و طبقه‌بندی‌ها

3- انواع نظام‌های اطلاعات بیمارستانی، ضرورت استفاده و اجزای آن

4- تعامل با سایر نظام‌های اطلاعاتی

5- جایگاه نظام اطلاعات بیمارستانی در نظام اطلاعات مدیریت بیمارستان و نقش آن در بهبود فرآیندها، تعاملات انسانی

6- کاربردهای بالینی، تصمیم‌یاری، هزینه-پیامد

7- سیر تکاملی، مدل توسعه سیستم‌های اطلاعاتی و راه‌حل‌های فنی

8- ارزیابی سیستم‌های اطلاعات بیمارستانی

قسمتی از متن

1. 1.     مدارک پزشکی و پرونده الکترونیکی در بیمارستان

اهداف مدارک پزشکی

• ابزار ارتباطی بین متخصصین مراقبت های بهداشتی درمانی
• ارزیابی مراقبت ها به عنوان مدرک قانونی
• امکان پژوهش و آموزش
• اعتباربخشی و تائید مراکز درمانی
• بازپرداخت هزینه های درمانی توسط سازمان های بیمه
• بهبود عملکرد و ارزیابی توسط کمیته های بیمارستانی

تاریخچه پرونده های الکترونیکی

• از دهه 1960 در حوزه بستری
• شروع از ایستگاه های پرستاری
• از دهه 1980 حوزه سرپایی

انواع پرونده های الکترونیکی

• پرونده الکترونیکی پزشکی - Electronic Medical Record (EMR)
• پرونده الکترونیکی بیمار- Electronic Patient Record (EPR)
• پرونده کامپیوتری بیمار - Computerized Patient Record /
• Computer Based Patient Record (CPR)
• پرونده الکترونیکی مراقبتهای بهداشتی - Electronic Health Care Record (EHCR)
• پرونده سلامت شخصی - Personal Health Record (PHR)
• پرونده پزشکی دیجیتال - Digital Medical Record (DMR)

و..................

دانلود پاورپوینت قانون کار جمهوری اسلامی ایرانDownload PowerPoint Labor Law of the Islamic Republic of Iran

پاورپوینت قانون کار جمهوری اسلامی ایرانDownload PowerPoint Labor Law of the Islamic Republic of Iran قانون کار

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	911 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	134

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.

فهرست مطالب فایل دانلودی:

فصل اول- تعاریف کلی واصول

فصل دوم - قرارداد کار

مبحث دوم – تعلیق قرارداد کار

((قانون اصلاح تبصره ماده (14) قانون کار والحاق یک تبصره به آن)) 

مبحث سوم-خاتمه قرارداد کار

مبحث چهارم-جبران خسارت از هر قبیل و پرداخت مزایای پایان کار

فصل سوم-شرایط کار

مبحث اول –حق السعی

مبحث دوم – مدت     

مبحث سوم – تعطیلات و مرخصیها

مبحث چهارم - شرایط کار زنان

مبحث پنجم – شرایط کار نوجوانان

فصل چهارم
حفاظت فنی و بهداشت کار
مبحث اول : کلیات

   مبحث دوم – بازرسی کار

فصل پنجم – آموزش و اشتغال

مبحث دوم – اشتغال

مبحث سوم – اشتغال اتباع بیگانه

فصل ششم – تشکل های کارگری وکار فرمائی

فصل هفتم- مذاکرات وپیمانهای دسته جمعی کار

فصل هشتم- خدمات رفاهی کارگران

فصل نهم – مراجع حل اختلاف

فصل دهم – شورای عالی کار

فصل یازدهم – جرائم ومجازاتها

فصل دوازدهم – مقررات متفرقه

قسمتی از متن

فصل اول- تعاریف کلی واصول

ماده 1- کلیه کـــارفرمایان ،کـــارگران ،کــارگاهها ، موءسسات تولیدی ،صنعتی،        خدماتی وکشاورزی مکلف به تبعیت ازاین قانون می باشند.

ماده2-  کـــارگر از لحاظ این قـــانون کسی است که به هر عنوان در مقــــــابل دریافت حق السعی اعم از مزد ، حقوق ،سهم سود و سایر مزایا به در خواست کار فرما کار می کند

ماده3-کارفرمــــــــا شخصی است حقیقی یا حقوقی که کارگر به درخواست و به  حساب او در مقابل دریافت حق السعی کار می کند . مدیران  و مسئولان و بطور عموم کلیه کسانی که عهده دار اداره کارگاه هستند نماینده کارفرما محسوب می شوند و کار فرما مسئول کلیه تعهداتی است که نمایندگان مذکور در قبال کارگر به عهده می گیرند .در صورتی که نماینده کارفرما خارج از اختیارات خود تعهدی بنماید و کارفرما آن را نپذیرد در مقابل کارفرما ضامن است .

ماده 4- کارگاه محلی است که کارگر به در خواست کارفرما یا نماینده اودر آنجا کار می کـــند، از قبیل مــــوسسات صنعتی، کــشاورزی،  معدنی ساختمانی،ترابری،مسافربـــری،خدمـــاتی،تجــــاری،تـولیدی،  اماکن عمومی و امثال آنها .کلیه تاٌسیسات که به اقتضـای کار متعلق به کــــــــارگاه اند ، ازقبیل نمـاز خـانه ،نهار خوری ، تعــــاونی ها، شیرخوارگاه ، مهد کودک ،درمانگاه ،حمـــام ،آموزشگاه حرفه ای ، قرائت خانه ، کلاسهـــــای سواد آموزی ،و سایر مراکز آموزشی و امـاکن مربوط به شورا و انجمن اســـلامی ،و بسیج کــــــــــارگران ،ورزشگاه و وســـایل ایاب و ذهاب و نظایر آنها جزء کـــارگاه می باشند .

فصل دوم - قرارداد کار

مبحث اول-تعریف قرارداد کار وشرایط اساسی انعقاد آن

ماده7 - قراردادکار عبارتست از قرارداد کتبی یا شفـــــــاهی که به موجب

    آن کار گر در قبال دریافت حق السعی کاری رابرای مدت موقت یامدت غیر موقت برای کارفرما انجام می دهد.

و.................